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심리문화를 창조하는 한국가이던스에서 출간된 창의성검사(CIS 검사)와 학습전략검사(MLST)를 활용한 발표논문입니다.

허진휴, 이영환 (2008). 과학영재아동의 창의성과 동기와의 관계 : 전라북도 과학영재교육원 영재아동을 대상으로. 영재교육연구 18 (2). pp 343-363.

논문요약
본 연구는 과학영재교육원에 선발된 과학영재아동 297명을 대상으로 이들의 창의성과 동기와의 관련성을 분석하였다. 연구 결과 첫째, 본 연구대상 과학영재아동은 창의적 특성과 학습동기가 높고 도전적인 상황에서 회피하기보다 적극적으로 대처하는 경향을 보였지만 외부적 동기인 경쟁동기도 높은 것으로 나타났다. 둘째, 과학영재 여학생의 창의성 점수가 남학생보다 높았으며, 반면 남학생은 여학생보다 경쟁동기가 더 높았다. 세째, 과학영재아동의 창의적 동기는 학습동기와는 정적상관을, 회피동기와는 부적인 상관을, 그리고 경쟁동기와는 상관을 보이지 않았다. 따라서 영재아 지도에 있어서 경쟁이나 비교보다 자발적인 동기와 흥미를 갖는 과제를 학습하도록 하여야 함을 시사한다.

주제어 : 창의성, 학습동기, 경쟁동기, 회피동기, 내재동기, 외재동기


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